Više od 218.000 studenata upisano je u visokoškolske ustanove u Ujedinjenim Arapskim Emiratima (UAE). U akademskoj 2025-2026. godini pristiglo je više od 64.000 novih upisa, što je povećanje od 15 procenata, dok je u akademskoj 2024-2025. godini zabeleženo 57.035 novih upisa, odnosno povećanje od 13 procenata.
Brojevi govore da potražnja za visokim obrazovanjem ne slabi. Ali ono što se menja jeste značenje same diplome: sve više poslodavaca i univerziteta u fokus stavlja praktične veštine, iskustvo u industriji i sposobnost prilagođavanja, a glavni pokretač te promene je veštačka inteligencija (AI).
- Ispitajte da li program nudi praktično iskustvo i kontakt sa industrijom
- Proverite da li je program akreditovan od strane CAA i kako je ustanova licencirana
- Tražite zastupljenost digitalne pismenosti i primene AI u nastavi
- Gledajte kako univerzitet razvija i tehničke i meke veštine
- Proverite veze ustanove sa tržištem rada
Taj raskorak između rekordnog upisa i preispitivanja značaja kvalifikacije nije slučajan. Podaci pokazuju da se broj poslova u UAE koji zahtevaju iskustvo sa AI više nego utrostručio: udeo takvih oglasa porastao je sa 1,0 procenta u 2021. na 3,2 procenta u 2025. godini.
To od univerziteta traži više od pukog podučavanja kako se koristi neki AI alat. Studenti moraju da nauče i kako da kritički procene ono što im algoritam ponudi i kako da na osnovu toga donesu odgovornu odluku.
Meke veštine prestižu reputaciju
Uz tehničke kompetencije, poslodavci sve češće stavljaju meke veštine ispred akademske reputacije. Komunikacija, timski rad, liderstvo, prilagodljivost i rešavanje problema postaju presudni pri zapošljavanju novih diplomaca. Kritičko razmišljanje, kreativnost i odgovorno odlučivanje postaju ključni jednako kao i tehničke veštine u svetu koji se oslanja na AI.
Država je na tu promenu odgovorila konkretnim programima. Platforma "UAE Skills Platform", predstavljena u maju 2026. godine od strane Ministarstva visokog obrazovanja i naučnog istraživanja i Ministarstva ljudskih resursa i emiratizacije, treba da uskladi ishode obrazovanja sa potrebama tržišta rada i poveća spremnost radne snage.
Taj potez nadovezuje se na "Nacionalnu strategiju visokog obrazovanja 2030", pokrenutu 2017. godine, koja je usmerena na to da buduće generacije dobiju tehničke i praktične veštine potrebne za ekonomski rast.
Paralelno, Ministarstvo visokog obrazovanja i naučnog istraživanja ubrzava digitalnu transformaciju. Cilj je pojednostavljivanje usluga za studente i univerzitete i veća efikasnost kroz podatke i AI. Plan je i da se broj elektronskih usluga smanji sa 38 na 18, uz jedinstvenu platformu koja treba da poboljša studentsko iskustvo.
Naučiti, odustati od naučenog i ponovo učiti
Stručnjaci ističu da studenti moraju da prihvate model koji se opisuje kao "naučiti, odustati od naučenog i ponovo učiti", jer jedna kvalifikacija tokom cele karijere više nije dovoljna. Procenjuje se da će se osnovne veštine 41 procenta radnika u UAE promeniti do 2030. godine. Kontinuirano prilagođavanje zato postaje uslov, a ne izuzetak.
Naš BiroUniverziteti već koriste AI i van učionice. Prediktivna analitika pomaže im da prepoznaju studente koji su u riziku i tako poboljšaju zadržavanje, dok AI chatbotovi unapređuju podršku studentima i pojednostavljuju administrativne procese.
Šta to znači za strane studente
UAE je i jak magnet za studente iz inostranstva. Oni su činili 35 odsto ukupnog broja studenata u privatnim visokoškolskim ustanovama u Dubaiju zaključno sa majem 2025. godine, a upis međunarodnih studenata porastao je 29 odsto u akademskoj 2024-25. godini. Za te studente važno je da razumeju razliku između licenciranja od strane tela kao što je Uprava za znanje i ljudski razvoj (KHDA) i akreditacije programa od strane Komisije za akademsku akreditaciju (CAA), jer to utiče na profesionalno licenciranje posle diplomiranja.
Konkurentni univerziteti sve više primenjuju holistički pristup upisu, pa se gledaju i vannastavne aktivnosti, istinska interesovanja i dokazani napredak, a ne samo ocene.
Za buduće studente u UAE izbor univerziteta danas zahteva sveobuhvatnu procenu koja prevazilazi naslov diplome. Potrebno je ispitati nastavne planove, praktično iskustvo, izloženost industriji i zastupljenost veština budućnosti, pre svega digitalne pismenosti i primene AI.
Studenti koji izaberu ustanove koje razvijaju tehničke i meke veštine i imaju dobre veze sa tržištem rada imaće prednost u promenljivoj ekonomiji UAE. Vrednost, kako se poručuje, nije samo u svedočanstvu, već u trajnoj sposobnosti da se prilagodi i doprinese.
